您好,欢迎来到宝马线上娱乐城! 请  登录  |  免费注册   收藏本站Ctrl+D    
宝马线上娱乐城
 
 网站首页 | 小学生作文 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 | 初中生作文 | 初一 | 初二 | 初三 | 中考满分作文 | 高中生作文 | 高一 | 高二 | 高三 | 高考满分作文
 栏目类别:作文写作技巧

想象作文的写作方法

更新时间:2017-4-6 8:26:00  浏览量:1973

  因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”正因如此,将想象融入作文中,如同插上万里翅,长了千里眼,接上顺耳,可飞到遥远的地方去,可遥望千里之外的事,可聆听远处的各种声音,从而使文章内容更加丰富、生动感人。

  小学阶段的各类作文都离不开想象,但这里所说的“想象作文”是指以想象为主的文章。写这类作文须掌握一般的规律和方法

  1.想象作文的基础是现实生活

  想象是自由驰骋的,但与现实生活息息相关;作文中的想象是据现实需要引出的,没有无缘无故的想象;作文中想象的内容源于现实生活,直接或间接的现实生活为想象的任意拼接、组合、创新提供了丰富的素材,使想象不会成为空中楼阁。

  直接现实 引起依据

  现实 想象

  间接现实 提供素材

  2.想象作文要有目的

  想象绝不是一匹脱缰的野马,没有方向地狂奔乱跑,而是一匹缰绳牵在骑士里的千里马,这根缰绳就是按目标控制的手段。迁移到作文中,这根缰绳便是想象的目的。文章是一个整体,恰似一个圆球,每一部分內容、各种表达手法都要环拱于这个球心,绝不能各行其是而导致一盘散沙。想象也不例外,它不仅仅是为了表现中心而存在的,是突出中心的一种手段,为想象而想象是不可取的。

  在课文《冈翠竹》中有这样一段想象:

  你看,那边上走来了两位老表,一人提着一只竹筒。这是什么?这不是红军的硝盐罐吗?要不,是给山头的红军送饭来了吧?这两只小小的竹筒,能引起老表们想起冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食,想起山上缺粮的年月。那时,红军每天每顿只能用南瓜充饥,但是同志们仍然意气风发地唱:“天天吃南瓜,革命打天下!”

  全段只有“两位老表”和“一人提着一只竹筒”是实写,其余的全是想象与联想。面对竹筒,作者为什么没有想象“竹筒是怎样制作出来的”“劳动人民真会就地取材”,而偏偏想象出“红军硝盐罐”“给红军送饭”“老表冒生命危险上山送粮食”“缺粮年月用南瓜充饥”这些情景呢?道理很简单,作者是想表现井冈竹在革命年代所发挥的作用以及井冈山人民的革命意志。

  3.想象作文要合乎情理

  想象不能随心所欲,除了要为中心服务以外,还要合乎情理。想象既应出人意料,又应在情理之中。要做到出色的想象,须注意两点:

  (1)想象与现实的联系要贴切自然、合乎情理。

  例如:

  每到重阳节的时候,爸爸总要带登上古老的南京城墙,眺望远方。每当登上城墙之后,爸爸总像考我似的,要我背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》这首诗。在高大雄伟的城墙上游人很少,我便高声朗诵起来。每当我背完诗,爸爸总是重复其中的两句:“每逢佳节倍思亲”“遍插茱萸少一人”。接着,爸爸又说:“少一人,是少一人哪。”我知道,爸爸这又是在想现住台湾的爷爷了。一阵秋风吹来,枯黄的扑簌簌地落了下来,爸爸随手捡起一片,自言自语地说:“人老思亲,叶落归根哪!”

  这位学生的想象就比较符合要求。首先,每逢重阳节(俗称老人节),“爸爸总要带我登上古老的南京城墙”,登上城墙想到爷爷合乎情理、顺理成章;其次,爸爸让孩子背诵的那首古诗,表现了诗人在重阳节对乡亲人的思念之情,特别是“遍插茱萸少一人”一句,正好祖孙三代少一人,与现实联系密切;再次,秋风中黄叶飘落,与“叶落归根”也息息相通。这位学生的想象似乎是到渠成,显得格外贴切自然。

  (2)想象的内容也要合乎情理。

  这并不意味着想象必须是现实的再现。可以这样说,想象的内容与现实之间保持着一种若即若离的关系,只要掌握了这一点,合情合理的想象是不难达到的。例如,课文《长城》中的第一句话:“远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”若将“长城”比作“大象”或者“大海”,我们会立刻感到这种想象不伦不类,不符合长城连绵起伏的特点,也不是远看长城所能看到的效果。

  4. 想象作文要伴有激情

  作文是一种非常重要的表情达意的工具,不仅要达意,还要传情。想象是作文中的一种手段,当作者展开想象的时候,其情感往往是最为高涨的。如果作者对他们所写的对象缺乏感情,激情未能燃烧起来,那么他们是很难展开想象的,“情动而辞发”就是这个道理。不仅在想象前要有激情做先导,在想象中也需要激情相伴,甚至在想象后还依然陶醉于那幻般的情境中。法国大作家福楼拜曾这样表达自己的写作体会:“我写包法利夫人服毒,我一嘴的砒霜气味,就像自己中了毒一样,一连两回闹不消化,因为我把晚饭全呕出来了。”

  因此,要想充分发挥想象力,就要从培养感情入手。

  (1)要选取那些自己真正为之动情的事物去写。

  如果遇到某些不熟悉的题材,不要急于动笔、忙于想象,可以先到所写对象的生活环境中,认真地观察、体验,等到对它有了深厚的感情之后再展开想象,就会文思如泉涌。课文《荷》就是一个典型的例子。面对荷花,作者把自己也想象成了一朵荷花,在那里翩翩起舞,与蜻蜓、小尽情谈话。作者之所以会产生此番想象,主要是因为这一池的让作者动情了,作者陶醉于赏花之中,完全达到了忘我的境界。

  (2)要努力把自己的情感融于语言文字之中。

  只有在遣词造句时融入作者的真情实感,才能打动读者。例如,一位老师给学生出了一道情感想象的练习:

  “望着眼前这棵在风中摇摆、哗哗作响的大树,我仿佛……”要求在仿佛之后,根据不同情感展开想象。

  同是观察一种实在事物,鉴于情感的不同,面对大树的摇动、哗哗作响,展开的想象也就有了不同的情感色彩。学生们兴趣很浓,纷纷按要求写出了自己想象的内容。

  情感想象语句

  高兴望着眼前这棵在风中摇摆、哗哗作响的大树,我仿佛听到它在向我招手致意:“欢迎你,我的朋友!”

  悲痛望着眼前这棵在风中摇摆、哗哗作响的大树,我仿佛看到它也在为汶川地震中死去的同胞低头默哀,哗哗地流泪。

  愤怒望着眼前这棵在风中摇摆、哗哗作响的大树,我仿佛听到它在风中挥动着自己的臂膀,哗哗地喊着口号,表示对人类破坏自然资源、滥砍滥伐行为的愤慨。

  夸赞望着眼前这棵在风中摇摆、哗哗作响的大树,我仿佛听到大树也随着风声哗哗地鼓起掌:“你捐助希望小学的同学,做得对,不愧是首都的小主人!”

  5. 想象作文要善于创造

  以上提到的想象作文的规律和方法,表面看来是对想象的限制,但实际上是为想象指明了方向。如果宇宙飞船能按照科学的轨道升空,那么它就能够到达无边无垠的宇宙空间,观赏到神奇的太空美景。科学的创造是想象的灵魂。有些学生作文中的想象索然无味、毫无新意,一望见星闪烁就想象“星星在向我们眨眼”,一写理想就是想当科学家……所以,我们在写想象作文时,要敢于、善于创造。那么,究竟怎样才是创造呢?

  (1)要敢于、善于想象前人从未想象到的内容。

  众所周知,许多中外闻名的发明家都是凭借这种非凡的首创精神,通过想象,发明了新事物,为人类造福。瓦特看到沸水把壶盖顶开,展开想象,后来发明了蒸汽机,带动了一场重大的工业革命;鲁班的手指被带有小齿的划破,他大胆想象,发明了锋利的锯……他们的共同特点就是善于想象,敢于突破常规。

  (2)要敢于、善于想象与别人不同的内容。

  我国古代有一批考生接受考试,考题是根据一句“深山藏古寺”展开想象,当场绘出一幅画。一般考生画的不是大山之中略见古寺一角,就是雾山中仅露古寺轮廓。唯独有一位考生的想象与众不同,他想象出的画面是:崇山峻岭前缓缓地流着一条小溪,一个小和尚正在挑水,画中根本没出现古寺的影子。结果这位考生名列榜首,原因就在于他的想象有獨到之处:诗中未提和尚,但他敢于触及,意为有了小和尚自然就有古庙了,而且把诗中的“藏”字点透。其他考生的画不是“藏古寺”,而是“露古寺”,当然名落孙山了。

  再如,一个作文题是《假如我是您》,在一般同学看来,只须写一个假想中的人物就行了,可有一位同学则不然,他在作文中竟然写出自己要当三个人——爸爸、妈妈姐姐,这样的想象作文打破了常规,表现了作者的求异创新精神,因此,这篇优秀作文在全国中小学作文竞赛中获奖

  即便不能做到时时超越前人或别人,但努力实现自我超越,不断想象出新的内容,也可以称为创造。

  概言之,想象作文要想具有创造性,要想展示出奇异的火花,就要在首创、独特、求异等方面下功夫

 题记素材
 作文写作素材
 作文写作技巧
 作文专题训练
CopyRight @ 2007-2015   中小学生作文大全 www.spookybug.com    All Rights Reserved